Corso di laurea magistrale in Georisorse e Gestione Ecosostenibile d'Impresa (LM-76)

Business ethics e cittadinanza di impresa

Business ethics

Sommario insegnamento

• Obiettivi formativi
• Risultati dell'apprendimento attesi
• Programma
• Modalità di insegnamento
• Modalità di verifica dell'apprendimento
• Attività di supporto
• Strumenti didattici
• Scheda del corso

Obiettivi formativi

L'insegnamento ha l'obiettivo di formare le studentesse e gli studenti rispetto all’etica del business, chiarendone gli aspetti pratici di implementazione e il ruolo morale imprescindibile che oggi le realtà organizzate devono ricoprire all’interno società considerandosi veri e propri cittadini della stessa, al fine di raggiungere gli obiettivi di sostenibilità (economica, sociale, ambientale). Le prospettive dell’etica, della Stakeholder theory e della Moral Imagination verranno utilizzate per superare le tradizionali strategie di business: lo studio di tali teorie si propone di delineare un profilo professionale capace di operare in ruoli gestionali, strategici ed operativi con un nuovo mindset etico, innovativo e sostenibile. Il target dovrà essere in grado di analizzare, controllare e gestire realtà organizzate con interazioni ambientali e sociali complesse (quali tipicamente quelle connesse allo sfruttamento e trasformazione delle georisorse) e avrà una solida preparazione teorica a indirizzo sistemico rivolta alla gestione delle realtà complesse nel soddisfacimento di obiettivi sostenibili, talvolta paradossale rispetto al proprio core business.  Inoltre, studentesse e studenti dovranno essere in grado di utilizzare fluentemente, in forma scritta e orale, la lingua inglese, oltre l'italiano, con riferimento anche ai lessici della disciplina di Business ethics e Corporate Citizenship.

Risultati dell'apprendimento attesi

Occorrerà dimostrare di aver sviluppato una comprensione critica dei contenuti, dei principi e degli approcci di immaginazione creativa e morale tipici dell’Etica di Business. Al termine del corso, si comprenderanno le applicazioni, i paradossi e le criticità dell'etica di business e le regole della nuova storia del business per identificarne le integrazioni chiave con la sostenibilità. Il target di studentesse e studenti  sarà capace di formulare un pensiero critico grazie all’applicazione della moral imagination; di applicare i principi etici integrati con i costrutti della stakeholder theory; di formulare un pensiero critico sulla responsabilità e sostenibilità d'impresa e le sue evoluzioni sociali e culturali al fine di migliorare la comprensione del funzionamento strategico e degli strumenti innovativi per migliorare i processi dell’ecosistema di business odierno.  

Conoscenze e capacità di comprensione

Al termine dell'insegnamento si dovrà essere in grado di:

- comprendere il ruolo del business nella società e le complessità ambientali e sociali da gestire;

- sviluppare un metodo per risolvere alcuni paradossi etici del business;

- comprendere il significato e l’applicazione della moral e creative imagination;

- comprendere i principi della Stakeholder Theory per valutare le sfide e le opportunità emergenti dalle relazioni con gli stakeholder dell’ecosistema di business;

- comprendere le evoluzioni della CSR e definirne una nuova struttura;

- comprendere come la stakeholder theory e gli obiettivi di sostenibilità interagiscono per delineare comportamenti morali da parte dei manager;

- interagire in un quadro interdisciplinare tecnico/economico con un approccio cd. problem solving.

Utilizzo delle conoscenze e capacità di comprensione

Al termine dell'insegnamento, occorrerà dimostrare di saper lavorare in gruppo e di produrre presentazioni efficaci in cui si svilupperanno soft skills utili all'inserimento e al lavoro in azienda. Occorrerà dimostrare di saper gestire le attività di role play previste, quindi immedesimarsi in una situazione complessa in cui sarà opportuno applicare principi e modelli di etica del business in ottica innovativa. Occorerrà, inoltre, dimostrare di saper strutturare soluzioni e applicare immaginazione morale e creativa per risolvere i casi di studio che verranno sottoposti a lezione. Questo permetterà di:

- applicare le regole e i principi di etica del business a realtà organizzate che operano in catene del valore complesse e gestiscono geo-risorse;

- applicare i modelli di identificazione e gestione delle relazioni con gli stakeholder rispetto alle loro esigenze/aspettative, sapendo gestire i trade-off pregressi e potenziali;

- applicare i framework di CSR innovativa per analizzare e gestire realtà di business complesse e, talvolta, paradossali.

Autonomia di giudizio (making judgements)

L'autonomia di giudizio sarà sviluppata mediante partecipazione fattiva degli studenti/delle studentesse ad attività di analisi di casi di studio e attività di role play, in cui il target si immedesimerà in manager e comprenderà quali valori personali e professionali potrebbero guidare le proprie scelte.

Abilità comunicative (communication skills)

Le abilità comunicative verranno coltivate ed implementate sollecitando il target ad elaborare contributi individuali e in gruppo, mediante l'uso di opportuni strumenti elettronici. Al termine dell’insegnamento si dovrà essere in grado di:

• saper lavorare in gruppo, pur disponendo di una opportuna autonomia;
• saper comunicare in team interdisciplinari con una padronanza del linguaggio tecnico-scientifico ed economico-aziendale, privilegiando la reale comprensione dei processi gestionali ed evitando di promuovere modelli stereotipati della realtà;
• saper comunicare con chiarezza le metodologie utilizzate e i risultati ottenuti adattando il proprio linguaggio scientifico-tecnico ed economico aziendale e coniugandolo opportunamente rispetto agli interlocutori (p.es. stakeholder commerciali e personale tecnico d’azienda);
• saper comunicare con chiarezza le decisioni risultanti dall'analisi dei dati e del contesto in evoluzione;
• conoscere, ad un livello tale da comunicare efficacemente, in un'altra lingua dell'UE (in particolare, l'inglese);
• sviluppare presentazioni che rispettino limiti di tempo e siano equilibrate in termini di contenuto e interventi da parte dei e delle partecipanti ai gruppi.

Programma

1. Introduzione all’etica

• Il ruolo del business nella società
• Approccio all’etica

2. Etica e Paradossi

• Il dilemma del carrello
• Paradoxical management
• Comprensione dei valori personali

3. Moral imagination e Creative imagination: superare l’ottusità morale dei manager
4. Etica e Institutional theory

• Case study e contestualizzazione

5. La nuova storia del Business

• Il ruolo della purpose
• Etica: how to change the business mindset
• Verso il senso di cittadinanza d’impresa

6. La rivoluzione della sostenibilità ed etica d’impresa

• Evoluzione del concetto Triple Bottom Line
• Corporate Citizenship

7. Stakeholder Theory

• Lo stato dell’arte e i pilastri morali
• Approcci descrittivi, normativi e strumentali

8. L’evoluzione della Stakeholder Theory

• Approccio relationship-based
• Multi-stakeholder approach

9. Company Responsibility

• Da CSR a CR integrata

10. CSR e Stakeholder Theory a Sistema: Pinocchio Leader

Modalità di insegnamento

- Lezioni frontali in aula (60%)

- Casi di studio e testimonianze (20%)

-Attuazione di role play in cui l'audience divisa in gruppi si immedesima nel ruolo di manager ed è chiamata a risolvere situazioni complesse attraverso l'applicazione di principi di etica, Stakeholder Theory e immaginazione morale e creativa (discussione in aula) (10%)

- Lavori di gruppo ed esercitazioni/presentazioni per la risoluzione di un case study (10%)

La modalità d'insegnamento rientra nello Scenario 2, ossia lezioni sincrone senza registrazione, la cui frequenza non è obbligatoria ma fortemente consigliata. 

Modalità di verifica dell'apprendimento

- Voto in trentesimi (con possibilità di ottenimento della lode)

- Esame scritto 3 domande aperte (obbligatorio) (60% del voto finale)

- Progetto finale (caso di studio e presentazione) (30% del voto finale)

Parametri di valutazione: capacità di applicare i modelli e i principi innovativi di business ethics e immaginazione morale e creativa; capacità di collegare i diversi argomenti trattati; capacità di sviluppare critiche costruttive ai modelli di business tradizionali e obsoleti; capacità di delineare scenari futuri di gestione del business in ottica di sostenibilità; capacità di sviluppare i casi di studio in modo creativo e coerente con gli argomenti trattati a lezione; partecipazione attiva alle attività previste.

Attività di supporto

Per eventuali disturbi dell'apprendimento sarà previsto tempo aggiuntivo durante l'esame.  Inoltre, tutto il materiale necessario (slides, articoli, capitoli) sarà caricato settimanalmente su Moodle.

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